Tematická oblast: Chemie
Autor: Mgr. Jaroslava Vrbková, Mgr. Petra Drápelová
Vytvořeno: únor 2013 až květen 2013
Anotace:
Digitální učební materiály slouží k vysvětlení pojmů a procvičení získaných ých znalostí a dovedností.
Využití ve výuce:
Prezentace jsou určeny k představení nového učiva žákům při frontální výuce ve škole nebo k jeho individuálnímu studiu z domova.
Použitá literatura:
LOS, P. HEJSKOVÁ, J. a KLEČKOVÁ, M., Nebojte se chemie. Praha: Scientia, spol. s r. o., 1994, 29s.
Digitální učební materiály:
| č. | Úloha | Cílová skupina | Cíle | Soubor |
| 1 | Směsi | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu směsi a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_01_CH |
| 2 | Složení látek | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu složení látek a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_02_CH |
| 3 | Jádro atomu a radioaktivita | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu jádro atomu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_03_CH |
| 4 | Složení elektronového obalu | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu zadaného tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_04_CH |
| 5 | Elektronová konfigurace | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_05_CH |
| 6 | Periodická soustava prvků | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_06_CH |
| 7 | Chemická vazba | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_07_CH |
| 8 | Chemický děj | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_08_CH |
| 9 | Typy a složení roztoků | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_09_CH |
| 10 | Redoxní reakce | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_10_CH |
| 11 | Iontové reakce | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_11_CH |
| 12 | Rychlost chemické reakce | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_12_CH |
| 13 | Elektrolýza | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_13_CH |
| 14 | Názvosloví binárních sloučenin | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_14_CH |
| 15 | Termochemie | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_15_CH |
| 16 | Acidobazické reakce | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_16_CH |
| 17 | Chemická rovnováha ve srážecích reakcích | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_17_CH |
| 18 | Výpočty z chemických rovnic | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_18_CH |
| 19 | Názvosloví kyslíkatých kyselin | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_19_CH |
| 20 | Názvosloví komplexů | žáci nižšího a vyššího gymnázia | Vysvětlení pojmu tématu a následné procvičování na základě uvedených příkladů | VY_32_INOVACE_03_3_20_CH |