Tematická oblast: Zoologie 2
Autor: Mgr. Šárka Vopěnková
Vytvořeno: leden až duben 2013
Anotace:
Digitální učební materiály charakterizují hlavní taxonomické jednotky živočichů a jejich významné zástupce, jedná se o výukové prezentace doplněné obrázky . Výhodou prezentací je i použití obrázků z učebnice určené pro výuku zoologie. Prezentace by měly sloužit jako obrazové a textové podpory k výuce . Vhodné jsou i pro maturanty z biologie a lze je využít pro přípravu žáků k přijímacím zkouškám . Součástí digitálních učebních materiálů jsou testové otázky ve formě elektronických testů ( Hot Potatoes ), které ověřují znalosti z oblasti zoologie.
Využití ve výuce:
Prezentace se snaží nahradit klasický výklad a předat žákům nové učivo , které je pro lepší přehlednost doplněno obrázky . Elektronické testy ověřují získané znalosti z oblasti zoologie s okamžitou zpětnou vazbou o procentní úspěšnosti. Výhodou prověřování je použití testů i formou domácí přípravy.
Digitální učební materiály:
| Úloha | Cílová skupina | Cíle | Soubor | |
| 1 | Souhrn bezobratlých II. | Sexta | Souhrnně vysvětlit soustavy bezobratlých | VY_32_INOVACE_02_2_01_BI2 |
| 2 | Souhrn bezobratlých (test) | Sexta | Ověřit si znalosti | VY_32_INOVACE_02_2_02_BI2 |
| 3 | Měkkýši (test) | Sexta | Ověřit si znalosti | VY_32_INOVACE_02_2_03_BI2 |
| 4 | Strunatci | Sexta | Seznámit žáky se základními znaky strunatců | VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 |
| 5 | Strunatci (test) | Sexta | Ověřit si znalosti | VY_32_INOVACE_02_2_05_BI2 |
| 6 | Obratlovci | Sexta | Seznámit žáky se základními znaky obratlovců | VY_32_INOVACE_02_2_06_BI2 |
| 7 | Paryby | Sexta | Seznámit žáky s třídou paryby | VY_32_INOVACE_02_2_07_BI2 |
| 8 | Paryby (test) | Sexta | Ověřit si znalosti | VY_32_INOVACE_02_2_08_BI2 |
| 9 | Ryby | Sexta | Seznámit žáky s třídou ryb | VY_32_INOVACE_02_2_09_BI2 |
| 10 | Ryby | Sexta | Seznámit žáky se stavbou těla ryb | VY_32_INOVACE_02_2_10_BI2 |
| 11 | Ryby (test) | Sexta | Ověření znalostí | VY_32_INOVACE_02_2_11_BI2 |
| 12 | Ryby – systém I. | Sexta | Seznámit žáky se systémem ryb | VY_32_INOVACE_02_2_12_BI2 |
| 13 | Ryby – systém II. | Sexta | Seznámit žáky se systémem ryb | VY_32_INOVACE_02_2_13_BI2 |
| 14 | Obojživelníci 1 | Sexta | Seznámit žáky se stavbou těla obojživelníků | VY_32_INOVACE_02_2_14_BI2 |
| 15 | Obojživelníci 2 | Sexta | Seznámit žáky se stavbou těla obojživelníků | VY_32_INOVACE_02_2_15_BI2 |
| 16 | Obojživelníci – systém | Sexta | Seznámit žáky se systémem obojživelníků | VY_32_INOVACE_02_2_16_BI2 |
| 17 | Obojživelníci (test) | Sexta | Prověření znalostí | VY_32_INOVACE_02_2_17_BI2 |
| 18 | Plazi | Sexta | Seznámit žáky se stavbou těla plazů | VY_32_INOVACE_02_2_18_BI2 |
| 19 | Plazi – systém | Sexta | Seznámit žáky se systémem plazů | VY_32_INOVACE_02_2_19_BI2 |
| 20 | Ptáci | Sexta | Seznámit žáky se stavbou těla ptáků | VY_32_INOVACE_02_2_20_BI2 |