Tematická oblast: Morfologie a klasifikace rostlin
Autor: Mgr. Alena Výborná
Vytvořeno: leden až květen 2013
Anotace:
Digitální učební materiály popisují stavbu a děje probíhající u rostlin. Definují jednotlivé skupiny a popisují význam rostlin. Slouží k lepšímu pochopení a představě dějů, které uvnitř rostlin probíhají, hlavně díky schématickým obrázkům, které prezentace obsahují.
Využití ve výuce:
Prezentace jsou určeny k představení nového učiva žákům při frontální výuce ve škole a k jeho individuálnímu studiu z domova. Snaží se oživit klasický způsob výkladu.
Digitální učební materiály:
| Úloha | Cílová skupina | Cíle | Soubor | |
| 1 | Vodivá pletiva | Žáci kvinty a 1.B | Žák popíše stavbu a a funkci vodivých pletiv. | VY_32_INOVACE_01_1_01_BI1 |
| 2 | Kořen | Žáci kvinty a 1.B | Žák popíše stavbu a funkci kořene. Vysvětlí jeho hospodářské využití. | VY_32_INOVACE_01_1_02_BI1 |
| 3 | Stonek | Žáci kvinty a 1.B | Žák popíše stavbu a funkci stonku. Vysvětlí jeho hospodářské využití | VY_32_INOVACE_01_1_03_BI1 |
| 4 | List I. | Žáci kvinty a 1.B | Žák obecně definuje list, jeho funkci pro rostlinu. Popíše typy listů, které během vývoje na rostlině vznikají. | VY_32_INOVACE_01_1_04_BI1 |
| 5 | List II | Žáci kvinty a 1.B | Žák popíše stavbu a funkci listu Vysvětlí jeho hospodářské využití a jeho přeměny. | VY_32_INOVACE_01_1_05_BI1 |
| 6 | Vodní režim rostlin | Žáci kvinty a 1.B | Žák definuje funkci vody a její význam pro rostlinu. Vysvětlí a popíše jednotlivé děje související s vodním | VY_32_INOVACE_01_1_06_BI1 |
| 7 | Fotosyntéza | Žáci kvinty a 1.B | Žák vysvětlí funkci a význam fotosyntézy pro rostliny a pro život na Zemi. | VY_32_INOVACE_01_1_07_BI1 |
| 8 | Dýchání | Žáci kvinty a 1.B | Žák vysvětlí funkci a význam dýchání pro rostliny. Vysvětlí a popíše jednotlivé děje související s dýcháním. | VY_32_INOVACE_01_1_08_BI1 |
| 9 | Heterotrofní výživa | Žáci kvinty a 1.B | Žák definuje význam heterotrofní výživy pro rostlinu. | VY_32_INOVACE_01_1_09_BI1 |
| 10 | Minerální výživa | Žáci kvinty a 1.B | Žák definuje význam jednotlivých prvků pro rostlinu. | VY_32_INOVACE_01_1_10_BI1 |
| 11 | Růst a vývoj rostlin | Žáci kvinty a 1.B | Žák vysvětlí růst a vývoj rostliny, definuje faktory růstu a vývoje. | VY_32_INOVACE_01_1_11_BI1 |
| 12 | Pohyb rostlin | Žáci kvinty a 1.B | Žák rozdělí pohyby rostlin, definuje rozdíly mezi jednotlivými pohyby a vysvětlí na příkladech. | VY_32_INOVACE_01_1_12_BI1 |
| 13 | Rozmnožování rostlin | Žáci kvinty a 1.B | Žák definuje jednotlivé typy rozmnožování a vysvětlí jejich význam. | VY_32_INOVACE_01_1_13_BI1 |
| 14 | Nižší rostliny I. | Žáci kvinty a 1.B | Žák popíše stavbu a funkci řas. Vysvětlí jejich hospodářské využití. | VY_32_INOVACE_01_1_14_BI1 |
| 15 | Nižší rostliny II. | Žáci kvinty a 1.B | Žák popíše stavbu a funkci řas. Vysvětlí jejich hospodářské využití. | VY_32_INOVACE_01_1_15_BI1 |
| 16 | Mechorosty | Žáci kvinty a 1.B | Žák vysvětlí životní cyklus mechorostů, definuje jejich význam a výskyt. Pojmenuje a pozná významné druhy. | VY_32_INOVACE_01_1_16_BI1 |
| 17 | Kapraďorosty I. | Žáci kvinty a 1.B | Žák vysvětlí životní cyklus kapraďorostů, definuje jednotlivé skupiny, jejich význam a výskyt. | VY_32_INOVACE_01_1_17_BI1 |
| 18 | Kapraďorosty II. | Žáci kvinty a 1.B | Žák pojmenuje a pozná významné druhy kapraďorostů. | VY_32_INOVACE_01_1_18_BI1 |
| 19 | Nahosemenné rostliny | Žáci kvinty a 1.B | Žák vysvětlí životní cyklus nahosemenných rostliny, definuje jednotlivé skupiny, jejich význam a výskyt. | VY_32_INOVACE_01_1_19_BI1 |
| 20 | Krytosemenné rostliny | Žáci kvinty a 1.B | Žák vysvětlí životní cyklus krytosemenných rostliny, definuje jednotlivé skupiny, jejich význam a výskyt. | VY_32_INOVACE_01_1_20_BI1 |